Bildung für alle: Realität oder Utopie
Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit sonderpädagogischem Förderbedarf haben das Recht einen uneingeschränkten Zugang zu allen Bildungsangeboten zu genießen. Bestandsaufnahme und „Baustellen“ in Luxemburg.
Heterogenität versus Homogenität Schule soll die Vielfalt der Gesellschaft widerspiegeln. Verschiedene kulturelle und soziale Hintergründe bringen mit sich, dass Lehrkräfte sich nicht vor einer homogenen Gruppe befinden. Die Erfahrungen und Bedürfnisse jedes Kindes sind heutzutage sehr unterschiedlich, sodass die Schule sich diesen anpassen muss. Zieldifferenter Unterricht ist das „Zauberwort“, um alle Kinder dort abzuholen, wo …
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