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Les enfants et la bibliothèque municipale

La bibliothèque municipale doit mettre à disposition d’un public à tous âges et toutes catégories socioprofessionnelles l’ensemble des livres et documents susceptibles de satisfaire tous les besoins de loisir, d’information, d’étude, de culture quels qu’ils soient et si possible gratuitement.

Mais si la bibliothèque peut être gratuite elle ne sera jamais obligatoire, et il faudra sans cesse la rapprocher de son public. En tous cas l’accès doit être facile, direct et libre : La bibliothèque donne à voir la totalité de son fonds, chacun peut se servir directement sur les rayons sans passer par aucun intermédiaire. On peut à loisir repérer, feuilleter, reprendre et remettre sans formalités.

Une mission importante de la bibliothèque est de déscolariser le livre, et les bibliothèques municipales ont créé des sections enfantines. Dans son local même avec un mobilier adéquat la bibliothèque a su créer un cadre de vie enfantine, lieu de calme et de joie. Elle a pu créer chez l’enfant une disponibilité à la lecture en mettant à sa disposition toutes les nouveautés des livres enfants-jeunesse, des albums et des collections-images et en organisant régulièrement des heures de contes. Mais, ce qui est important, c’est que les enfants puissent circuler librement dans la bibliothèque. Feuilleter et emprunter un livre de la section adulte, p.ex. sur le sport, l’histoire etc. C’est de cette manière que les " petits lecteurs " deviendront les " lecteurs-clients " de la bibliothèque. Il ne doit jamais y avoir de barrière dans la bibliothèque – on ne doit jamais refuser un livre à un enfant. Les avantages de la bibliothèque sont la

liberté et le grand choix pour tous et bien sûr également pour les tout petits.

Mais, les enfants grandissent et le monde bouge. Si la bibliothèque offre des livres en abondance, des périodiques et les quotidiens, il ne faut pas oublier les médias audiovisuels. Bien plus qu’un état le multimedia est un principe : proposer simultanément les supports imprimés et les supports audiovisuels, et les proposer en accordant la priorité au sujet. Les statistiques de bibliothèques qui offrent des multimedia montrent que ce sont les jeunes qui les utilisent le plus fréquemment et surtout qui ont l’habitude d’associer texte et images sous toutes les formes. L’idéal serait une bibliothèque qui rapproche dans le même lieu et dans le même temps tous les médias et tous les domaines, qui donnerait satisfaction à une pratique multimédia dont le ressort essentiel n’est ni la concurrence, ni la

complémentarité mais la consécutivité. Dans un premier temps la bibliothèque municipale pourrait instaurer, à l’instar de la section enfantine, une section-jeunesse associant les livres et les autres supports pour les sujets intéressant les jeunes.

Mais, si la bibliothèque a un nouveau visage tourné vers la documentation, l’information et le savoir, elle ne devra jamais perdre son premier visage tourné vers les lectures de l’imaginaire. Elle restera toujours un lieu fait pour la joie de lire. Aux enfants l’utilisation de la bibliothèque municipale donne des ‚expériences culturelles‘ qui leur permettent de trouver des repères qui aident à la construction de soi et à se situer et à se penser dans le monde. Mais surtout, l’enfant découvre que la lecture est un plaisir.

Marie-Jeanne Wagner

(Bibliothèque municipale d’Esch sur Alzette)

Zeichnung: Rebecca Bissen

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