„Wie Mehl in einem grobmaschigen Sieb“
Luxemburger Lehrerstudierende und ihr Verhältnis zur französischen Sprache
Französischunterricht nimmt innerhalb der individuellen und gesellschaftlichen Mehrsprachigkeit und im Hinblick auf den Bildungserfolg von Kindern und Jugendlichen einen bedeutenden Stellenwert in Luxemburg ein. Entscheidende Aufgabe von Lehrenden der École fondamentale ist es gerade im Anfangsunterricht, Kinder aller Erstsprachen an die französische Sprache und ein erfolgreiches, lebenslanges Sprachenlernen heranzuführen. Für diese Herausforderung sind nicht nur […]
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