Das luxemburgische Bildungswesen befindet sich in einer Umbruchphase. Um adäquat auf die gesellschaftlichen Veränderungen der letzten Jahrzehnte reagieren zu können, hat besonders das formale Bildungswesen begonnen, sich neu zu definieren. Reformen sind auch deshalb notwendig, weil die großen Schulleistungsstudien wie MAGRIP1 oder PISA deutlich gemacht haben, dass es den Schulen vor dem Hintergrund der kulturellen […]
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