Vor-und Grundschule in Japan
Pädagogische Impulse für Luxemburg?
Als man nach den Studien TIMSS und PISA das mehr als bescheidene Ergebnis Luxemburgs oder das mäßige Abschneiden Deutschlands diskutierte, stand mit der guten Position Japans die Frage im Raum, ob dessen Schulsystem zum Vorbild für Europa werden könnte. Die angebotenen Antworten hätten kaum kontroverser ausfallen können. Ein PISA-Kritiker, der Erziehungswissenschaftler Peter Struck bestritt, dass […]
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