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Angélique Quintus

2 Artikel

Interkulturalität und Sprachbewusstsein

Ein möglicher Ansatz in einem mehrsprachigen Klassenzimmer

Längst ist Mehrsprachigkeit ein bildungspolitisch und gesellschaftlich erwünschtes Ziel sowie gelebte Realität in unseren Klassenräumen. Sie lässt sich nicht auf zwei oder mehrere Sprachen beschränken und unterscheidet sich nicht nur auf gesellschaftlicher, sondern auch auf individueller Ebene. Sprachwissenschaftlich gesehen kann Mehrsprachigkeit aus sehr unterschiedlichen Perspektiven betrachtet werden: So können beispielsweise ...

Angélique Quintus
Gesellschaft, Wissenschaft
5. September 2016
Heft Nr° 365

36 Sprachen, 1 Schule

Praxisbeispiele einer Escher Grundschule im Umgang mit Mehrsprachigkeit

Das Konzept der durchgängigen Sprachbildung soll allen SchülerInnen einen Zugang zur Bildungssprache erlauben, um den Schulerfolg somit positiv zu beeinflussen. Diese Sprache, die aus Alltags- und Fachsprache besteht, wird während der ganzen Bildungslaufbahn aufgebaut. Jeder Unterricht ist demnach als Sprachunterricht zu betrachten. So wird beispielsweise auch im Sachunterricht auf das ...

Angélique Quintus, Diane Reimen, Géraldine Philipczyk, Jeff Reding, Raphaël Dumont
Gesellschaft, Wissenschaft
5. September 2016
Heft Nr° 365

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