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APFL

1 Artikel

L’évaluation par compétences — les enjeux d’une vraie fausse révolution

Comité de l’Association des professeurs de français du Luxembourg (APFL)

Dans les discours officiels, il est d’usage de présenter l’introduction de l’enseignement et de l’évaluation par compétences comme un véritable changement de paradigme qui aurait une incidence sur tous les paramètres de l’école luxembourgeoise. D’emblée, ...

  • APFL
  • 2. März 2007
  • Heft Nr° 264
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