Ein Referenzrahmen für Sprachen
Eine Reaktion auf das Dossier „Mehrsprachigkeit in der Schule“ unserer Dezember-Ausgabe (forum Nr. 324)
Wie komplex und problembehaftet das Sprachenlernen in Luxemburg ist, belegt die „Statistik zur Sprachenvielfalt“ auf S. 33 der forum-Ausgabe 324. Im sechsten Schuljahr (Zyklus 4.2) der Grundschule sprechen 2011-2012 etwas mehr als 40% der Schüler Luxemburgisch, etwas weniger als 30% Portugiesisch, gut 10% Französisch, gut 5% Serbokroatisch, rund 2% Deutsch oder Italienisch und der Rest […]
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