Ein Interview mit freien Lektor*innen in Luxemburg
Wer einen Roman liest, möchte unterhalten und zum Nachdenken angeregt werden, in andere Welten eintauchen und Abenteuer erleben – kurz: Lesen soll Spaß machen! Damit das gelingen kann, muss die Handlung schlüssig und rund sein, der Text stilistisch gefällig und frei von Fehlern. Das alles sind für die Leserinnen Selbstverständlichkeiten. ...
- Amaru Flores Flores, Inge Orlowski, Maike Edelhoff
- Bildung, langues, Literatur, Medien
- Heft Nr° 447
- forum
- Literatur
- Heft Nr° 447
- Pit Panther
- Literatur
- Heft Nr° 447
Depuis la fin des années 1990, les institutions culturelles – musées, théâtres, bibliothèques, centres d’art, etc. – jouent un rôle de plus en plus marqué dans l’éducation artistique et culturelle (EAC). Elles, qui dans un premier temps étaient mobilisées pour accueillir des sorties ponctuelles, élaborent maintenant, en partenariat avec des ...
- Céline Schall, Sandrine Guivarch, Tonia Raus
- Bildung
- Heft Nr° 447
Quand les institutions culturelles deviennent des partenaires éducatifs à part entière
Cocréation, inclusion et alliances pédagogiques : repenser le rôle des centres d’art dans l’éducation artistique et culturelle L’école demeure, pour une majorité de jeunes, la principale porte d’entrée vers l’art. Pourtant, l’éducation artistique et culturelle (EAC) ne peut pleinement s’épanouir qu’à travers une collaboration étroite entre les établissements scolaires et ...
- Christian Mosar, Valérie Tholl
- L'éducation artistique et culturelle: (en)quête de sens.
- Heft Nr° 447
École du Goût ‒ „Eng Schmaachschoul fir Lëtzebuerg“
Iss deinen Teller auf, sonst gibt es morgen schlechtes Wetter Wer erinnert sich nicht daran, als Kind etwas gegessen zu haben, was man eigentlich gar nicht hat essen wollen. Den bitteren Rosenkohl, den labbrigen Kohlrabi, die unzähligen grünen Erbsen – nur einige Exempel für Gemüse, die meistens nur zuletzt und ...
- Laurent Baulesch
- Gesellschaft
- Heft Nr° 447
