Le cerveau lecteur
Ne pas savoir lire constitue un handicap sérieux dans la société actuelle, tant nous sommes entourés par l’écrit. Qu’il s’agisse de communiquer par messages sur nos mobiles, de comprendre un énoncé à l’école, de s’orienter dans un aéroport ou encore de se plonger dans l’univers imaginé par un auteur, la lecture occupe une place centrale […]
Temps de trajet
« La conscientisation est un processus d’apprentissage collectif visant à faire émerger chez les individus une réflexion critique à travers une praxis. La praxis est définie comme la mise en action de la théorie par des humains “libres” : intimement liée au politique, elle représente “une action orientée vers un changement de société”. » (Homo Ludens, citant Paulo […]
Transatlantische Überlegungen zur Zensur, Lese- und Schreibfreiheit
Das First Amendment, die EU und die Redefreiheit Wer aus Übersee die europäischen Nachrichten verfolgt, fragt sich fast unweigerlich, ob die europäische (oder zumindest die mediale, politische und teilweise akademische) Elite nicht den Bezug zur Realität verloren hat.1 Man liest, die USA verfallen in ein autoritäres Regime und die Freiheit würde eingeschränkt, in dem Land, […]
Hoffnung braucht Imagination und Kinder brauchen Märchen
Kinder brauchen Märchen – so lautet der Titel des bahnbrechenden Bestsellers von Bruno Bettelheim, in dem er das Märchen als erzieherisches Mittel beleuchtet. Dabei stützt er sich auf seine Erfahrungen als Therapeut mit psychoanalytischer Orientierung. Warum sprechen Märchen uns noch immer an und worauf können psychoanalytische Interpretationen den „Erzähler“ und den Leser aufmerksam machen? Mit […]
Die Berufsleser*innen
Wer einen Roman liest, möchte unterhalten und zum Nachdenken angeregt werden, in andere Welten eintauchen und Abenteuer erleben – kurz: Lesen soll Spaß machen! Damit das gelingen kann, muss die Handlung schlüssig und rund sein, der Text stilistisch gefällig und frei von Fehlern. Das alles sind für die Leserinnen Selbstverständlichkeiten. Hinter einem ansprechenden Buch steckt […]
Luxemburger Autor*innen und ihre Lesetipps
Verdammt ich les’ nicht
Quand les institutions culturelles deviennent partenaires de l’école
Depuis la fin des années 1990, les institutions culturelles – musées, théâtres, bibliothèques, centres d’art, etc. – jouent un rôle de plus en plus marqué dans l’éducation artistique et culturelle (EAC). Elles, qui dans un premier temps étaient mobilisées pour accueillir des sorties ponctuelles, élaborent maintenant, en partenariat avec des artistes et des écoles, des […]
Faire place aux voix des jeunes
Cocréation, inclusion et alliances pédagogiques : repenser le rôle des centres d’art dans l’éducation artistique et culturelle L’école demeure, pour une majorité de jeunes, la principale porte d’entrée vers l’art. Pourtant, l’éducation artistique et culturelle (EAC) ne peut pleinement s’épanouir qu’à travers une collaboration étroite entre les établissements scolaires et les institutions culturelles. A la Konschthal, […]
Komm, noch einen Löffel?
Iss deinen Teller auf, sonst gibt es morgen schlechtes Wetter Wer erinnert sich nicht daran, als Kind etwas gegessen zu haben, was man eigentlich gar nicht hat essen wollen. Den bitteren Rosenkohl, den labbrigen Kohlrabi, die unzähligen grünen Erbsen – nur einige Exempel für Gemüse, die meistens nur zuletzt und wider Willen von der bunten […]
Mythen als Spiegel
Warum sollten wir Mythen lesen? Egal, ob griechische, biblische oder Mythen anderer Kulturen – sie alle erzählen die Welt und unser Leben in Rätseln. Und wenn ein Rätsel aufgelöst scheint, tun sich neue auf. So wurde der Ödipus-Mythos in der Moderne von Freud neu entdeckt, was dabei half, die Bedeutung der Lustökonomie und der Sexualität […]
Frisch gedruckt
Les visages de l’immigration extra-européenne Le Luxembourg, en tant que pays d’immigration, est souvent pensé à travers les communautés italienne et portugaise, les publications sur d’autres nationalités demeurant plus rares. C’est justement cette lacune que comble (en partie) la monographie de Julia Harnoncourt, récemment parue chez capybarabooks, en collaboration avec le Luxembourg Centre for Contemporary […]