„Schliesslich bleibt zu fragen, ob nicht überhaupt die gesellschaftliche Entwicklung seit 1968 eine so grundsätzliche Umstrukturierung des Schulwesens verlangt, dass freiere und geschmeidigere Schultypen die Schulform von morgen sein werden.“ So könnte „die katholische Schule auch einen prophetischen, d.h. kritischen und die Zukunft weisenden Charakter haben.“ Mit beiden Händen ist eine solche Auffassung von der …