Eine mittellose Reform
In Sachen Optionsmöglichkeiten und Fächerkanon bleiben die Reformvorstellungen des MENJ hinter den gesteckten Zielen zurück
Nicht nur im technischen Unterricht (EST) (siehe „forum“ Nr. 102), auch im klassischen Sekundarunterricht (ES) hegt das Unterrichtsministerium (MENJ) Reformpläne. Obsxhon diese schon längere Zeit bekannt sind und schon in überarbeiteter Fassung vorliegen, provozierten sie bislang weniger Diskussionen als das überstürzte Reformvorhaben im EST. Die Grundsätze der ES-Reform sind in der Tat positiver zu bewerten […]
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