«Faire profiter les enfants des exigences du système scolaire»
Entretien avec Daniel Reding, président de l’APESS
Le système scolaire luxembourgeois compte parmi les plus inégalitaires d’Europe. Il gère la diversité linguistique de ses élèves selon un dispositif de séparation (entre le « classique » et le «technique») dans lequel l’allemand et le luxembourgeois fonctionnent comme instrument d’exclusion. Partagez-vous cette analyse? Daniel Reding: Pour qui ne connaît pas du tout la situation […]
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