L’école est un “champ de force“ particulièrement signifiant pour les jeunes, les parents, les enseignants, les groupements professionnels, le politique. Tous revendiquent aujourd’hui cet espace comme le leur, le saisissent, le signifient, le marquent, (se) le représentent et l’utilisent différemment en fonction de leur structure, de leurs intérêts, idéologie, position, rôle, besoins actuels et projets. […]
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