Schule und Gesellschaft
Das Aufnahmeexamen und die sozioökonomischen Anforderungen an das Luxemburger Erziehungswesen
Eigentlich hatte die „forum“-Redaktion doch versprochen, nach dem Kulturjahr verstärkt soziale und wirtschaftliche Themen aufzugreifen. Und nun ein Schul-Dossier? Diese einem Leser unterstellte Frage deckt ein weitverbreitetes Fehlurteil auf: Schule hat sehr wohl mit wirtschaftlichen und sozialen Realitäten zu tun. Schulpolitik ist nicht abgehoben von der Gesellschaft zu betreiben. Es ist ein Fehler, Schulfragen allein […]
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