Die neue Lese-Fibel

Am ISERP sollte der Unterschied zwischen zwei Lese-Lern-Fibeln untersucht werden, doch das Ergebnis war unerwartet: zwischen beiden gab es kaum Unterschiede, aber es wurde bestätigt, dass der Schulerfolg nicht von der Fibel abhängt, sondern hauptsächlich von der Nationalität der Kinder und der gesellschaftlichen Stellung des Vaters. „forum“ berichtet über die unbequeme Studie und führt ein […]