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  • N°206
  • März 2001

Die Schule der Zukunft Teil 2

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Cleargate

Das Buch eines französischen Journalisten und eines Luxemburger Ex-Bankers leitet die Aufarbeitung der Ära Santer/Poos ein

  • forum-Redaktion
  • Seite 3
  • 4
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Les dessous de la globalisation

Réflexions de la part d'un profane

  • Hubert Hausemer
  • Seite 7
  • 5
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Die Schule der Zukunft

Teil 2: Modelle und Alternativen

  • Michel Pauly
  • Seite 12
  • 1
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Welche Alternativen in Luxemburg?

Das Beispiel Europaschule

  • Claudia Hartmann-Hirsch
  • Seite 13
  • 4
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Kopf, Herz und Hand

Ein Gespräch über Waldorfpädagogik

  • Dominique Schlechter
  • Seite 17
  • 3
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LYCOPA

Lycée coopératif et participatif

  • LYCOPA asbl
  • Seite 20
  • 2
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Le projet Riacci au Lycée Technique du Centre

  • Catherine Delille-Canivet
  • Seite 22
  • 2
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Pilotprojetën an der Schoul – Méiglechkeeten a Grenzen

  • Bert Hoscheit
  • Seite 24
  • 3
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Nun differenziert mal schön!

Theorie und Praxis der Unterrichtsdifferenzierung

  • Marcel Bamberg
  • Seite 27
  • 5
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dieferäntsirte Reschtschraibungk?

(Beispiele aus dem Deutschunterricht im Untergrad)

  • Claude Schmit
  • Seite 32
  • 5
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Es lebe der Geschichtsunterricht!

Der Geschichtsunterricht ist tot...

  • Denis Scuto
  • Seite 37
  • 7
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Die Strukturierung von chronologischem Wissen

Ein Periodisierungsrätsel für die forum-Leser zur Geschichte Luxemburgs im 19. und 20. Jahrhundert

  • forum-Redaktion
  • Seite 44
  • 2
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J’accuse

oder die Wahrheit über den Sprachenunterricht in Luxemburg

  • Jean Jacques Weber, Kristine Horner
  • Seite 46
  • 4
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„Zielobjekt Erfolgsschüler“

  • Michèle Scholer
  • Seite 50
  • 1
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L’école : un édifice à construire tout au long de la vie

  • Siggy Koenig
  • Seite 51
  • 7
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Luxembourg – patrimoine en péril

  • ICOMOS Luxembourg
  • Seite 58
  • 2
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Al Filmer an al Fotoen?

De Centre national de l'audiovisuel zu Diddeléng

  • Jean Back
  • Seite 60
  • 9
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Lebte Jesus?

  • Volker Zotz
  • Seite 69
  • 3
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Une incroyable supercherie

Réponse à Frédéric Krier

  • André Grosbusch
  • Seite 72
  • 4
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L’histoire, une idéologie déguisée?

Remarque non historique sur "Jésus: une réalite historique?"

  • Jean-Jacques Flammang
  • Seite 75
  • 1
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Freie Fahrt für Radfahrer?

Der "Code de la route" wird angepasst

  • Gust Muller
  • Seite 76
  • 1
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Album der Irrtümer und Wohltaten

Ein Luxemburger Wörterbuch (2)

  • Guy Rewenig
  • Seite 77
  • 1
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Binnenansichten

  • forum-Redaktion
  • Seite 78
  • 1
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